Kilo 2 multimedia

A continuación se presenta un bloque de actividades para cada uno de los contenidos que trata esta unidad didáctica. Con esto se pretende que el profesor cuente con un kilo 2 multimedia organizado, de forma que pueda seleccionar más o menos actividades de cada bloque, según las necesidades y el nivel de seguimiento de sus alumnos.

Algunas de las actividades están pensadas para ser trabajadas con fichas que serán entregadas a los alumnos. En el apartado de “Metodología” se propone una forma de secuenciar estas actividades y por tanto, también los contenidos que éstas tratan. BLOQUE 4 TRABAJO CON DIVERSOS MATERIALES. En la siguiente tabla aparecen algunos valores que te servirán para ver cómo debes rellenarla.

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También se hace recordar al alumno la relación entre los diferentes múltiplos y submúltiplos, lo que ayuda a prever el error de multiplicar por diez en vez de por cien. Un pastor construye en un prado una cerca con forma de hexágono regular de 5 metros de lado para que paste una oveja. El pastor ata la oveja a la cerca con una cuerda de 2,5 metros de longitud y el séptimo la ata en el centro con la misma cuerda. La oveja come cada día todo el pasto que está a su alcance. Qué superficie de pasto se come la oveja cada día durante los 6 primeros?

Cuántas veces es mayor la superficie que pasta el séptimo día respecto de uno de los 6 primeros? Con este sistema hay una región del cercado que se queda sin pastar. Los anteriores ejercicios son ejercicios de entrenamiento, en los que los alumnos pueden aplicar las fórmulas presentadas. Cuáles de estas figuras tienen mayor perímetro? Razón entre los perímetros de dos figuras planas semejantes.

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